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校园雕塑与全部的校园内化学物质园林景观相同，积累着历史时间、传统式、文化艺术和社会发展的使用价值，蕴涵有不可估量的潜在性文化教育实际意义。校园雕塑根据被讲解，不但使学员把握相应人群的自然环境直觉，另外从艺术作品中领悟特殊文化艺术的设计方案观念、心态、感情和价值观念影响校园雕塑大多数应用抽象性与代表、暗喻和谬论的技巧主要表现。非常是在我国的校园雕塑，通常具备标志性、代表性、激励、装饰艺术等特性
